Nöbetçi Eczaneler
Eğitim Gücü-Sen Genel Başkanı Oğuz Özat, Milli Eğitim Bakanlığı’nın açıkladığı Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’ni vizyoner bir adım olarak değerlendirirken, modelin başarısı için fiziki altyapı yatırımlarının acilen hayata geçirilmesi gerektiğini vurguladı.
Model İçerik Olarak Destekleniyor
Eğitim Gücü-Sen Genel Başkanı Oğuz Özat, yaptığı yazılı açıklamada, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin eğitimde vizyoner bir dönüşümün kapılarını araladığını belirtti. Özat, modelin içerik açısından taşıdığı yenilikçi yaklaşımı desteklediklerini ifade etti.
Özat’ın açıklaması şöyle: “Millî Eğitim Bakanlığı tarafından kamuoyuna sunulan Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli, eğitim sistemimiz açısından uzun süredir ihtiyaç duyulan, yenilikçi ve vizyoner bir adım olarak değerlendirilmektedir. Eğitim Gücü Sen olarak bu modeli içerik bakımından olumlu bulduğumuzu belirtmek isteriz.”
En Büyük Sorun: Fiziki Altyapı Eksikliği
Ancak Özat, modelin başarısı için müfredat kadar önemli olan bir diğer unsurun fiziki altyapı olduğuna dikkat çekti. Bugün birçok okulun, modelin hedeflediği nitelikli eğitimi uygulamaya elverişli olmadığını kaydetti.
“Laboratuvarı olmayan, spor salonu bulunmayan, sanat atölyeleri eksik, teknolojik donanımı yetersiz binlerce okul, yeni müfredatın sahada uygulanmasında ciddi engeller oluşturmaktadır.” diyen Özat, özellikle fen, bilişim ve sanat gibi alanlarda beceri temelli eğitime geçileceği ifade edilirken, bu eğitimi destekleyecek sınıf ortamlarının bulunmamasının önemli bir çelişki yarattığını vurguladı.
Öğretmenler ve Uygulama Sürecindeki Aksaklıklar
Özat, öğretmenlerin de bu yeni modele uygun eğitimi vermek istemelerine rağmen, hem materyal hem de mekân açısından yetersizliklerle karşı karşıya olduğunu belirtti. Müfredatın yaparak ve yaşayarak öğrenme metoduna dayalı olarak hazırlanmış olsa da bu yaklaşımı destekleyecek ortamların eksikliğinin uygulamada ciddi sorunlara yol açtığını ifade etti.
Ayrıca, ders kitaplarının hâlâ eski müfredata göre dağıtılmış olması, öğretmen kılavuz kitaplarının ise aralık ayının sonuna gelinmiş olmasına rağmen öğretmenlere ulaştırılamamış olmasının sürecin sağlıklı ilerlemesini engellediğini kaydetti. Derslerin sınav ve diğer ölçme-değerlendirme süreçlerinin aşırı yüklü olması ve yoğun kırtasiye gerektirmesinin de öğretmenlerin iş yükünü artırdığını ve verimliliği düşürdüğünü sözlerine ekledi.
Bakanlığa Acil Çağrı
Eğitim Gücü-Sen olarak, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’ni içerik açısından önemli bir reform olarak görmekle birlikte, bu modelin başarısının yalnızca kâğıt üzerinde değil, sahada da gerçek koşullarla desteklenmesi gerektiğini vurgulayan Özat, Bakanlığa net bir çağrıda bulundu.
“Yeni müfredatı destekleyecek fiziki altyapı yatırımlarına ivedilikle başlanmalı, özellikle dezavantajlı bölgelerdeki okullar öncelikli olarak ele alınmalıdır. Laboratuvar, spor salonu, sanat ve beceri atölyeleri gibi alanların kurulması, eğitimde fırsat eşitliğini sağlamanın da temel adımlarından biridir.”
Özat’ın bu açıklamaları, eğitimde reform hedeflerinin, ancak yeterli altyapı ve kaynakla desteklendiğinde başarıya ulaşabileceğini bir kez daha gözler önüne serdi.