Nöbetçi Eczaneler
Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, eğitimde yeni bir dönemi başlatan ‘Okul Dışı Öğrenme Ortamları Projesi’nin tanıtımını yaptı. Bakan Tekin, projenin Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin en görünür halkalarından biri olduğunu belirterek, “Şehri öğretmenimizin planına ve evladımızın öğrenme serüvenine dahil eden bir düzen oluşturmaya çalışıyoruz” dedi.
Öğrenme Dört Duvarın Dışına Taşınıyor
Ankara Resim ve Heykel Müzesi’nde düzenlenen tanıtım töreninde konuşan Bakan Tekin, öğrenmenin sınıf sıraları ve dört duvarla sınırlı bir anlayıştan çıkarılması gerektiğini vurguladı. Tekin, “Meselemiz, evladımızın öğrenme tecrübesini zenginleştiren her zenginliği, eğitimin tabii bir parçası haline dönüştürebilmek” ifadelerini kullandı.
Bakan Tekin, müze, kütüphane, atölye, bilim merkezi, spor alanları, tabiat alanları, üretim ortamları, tarihi çevre, camiler, barajlar gibi her ortamın bir öğrenme alanına dönüşebileceğini söyledi. “Evlatlarımızın dikkatini toplayan, merakını diri tutan, sorularını çoğaltan her mekan, bizim nazarımızda bir öğrenme ortamı da olmalıdır” diyen Tekin, öğrenmenin hayatla temas ettiğinde derinleştiğini ve karaktere dönüştüğünü kaydetti.
Dijital Platform ile 5 Binin Üzerinde Mekan
Bakan Tekin, projenin kalbinde öğretmenlerin elini güçlendiren dijital bir altyapı kurduklarını açıkladı. Öğretmenlerin bu platforma girerek bulundukları ili, ilçeyi, dersi, sınıf düzeyini ve kazanımları seçerek öğrencileriyle kullanabilecekleri mekanların haritasına ulaşabildiğini belirten Tekin, her mekan için hazırlanan bilgi kartlarında ortamın tanımı, eğitimle ilişkisi, önerilen etkinlikler ve güvenlik bilgilerinin yer aldığını söyledi.
“Bugün itibarıyla platformda kayıtlı mekan sayımız 5 binin üzerine çıktı. Bu mekanlara bağlı yüz binlerce öğrenme çıktısı ve etkinlik önerisi üretildi” diyen Bakan Tekin, bu sayının giderek artacağını ifade etti.
“Yepyeni Bir Yaklaşıma İhtiyacımız Var”
Konuşmasında günümüz eğitim anlayışına da değinen Bakan Tekin, “Bugün pek çok çocuğun bir ekrandan diğer ekrana geçerken bir metni tamamlamadan bir başkasına yöneldiğini” belirtti. Tekin, “‘Okul’ dediğimiz yapı ne kadar donanımlı olursa olsun çevresindeki imkanlarla irtibat kurmadıkça çocuğun tecrübe ufkunu genişletemez. Öğrenme ortamını, sınıfın dört duvarına hapsetmeyen yepyeni bir yaklaşıma ihtiyacımız var” şeklinde konuştu.
Proje Türk Dünyası ile Entegre Edilecek
Bakan Tekin, projenin bir sonraki aşamasına ilişkin de önemli bir açıklama yaptı. Ankara Hacı Bayram Veli Üniversitesi ile birlikte üzerinde çalıştıkları “Türk dünyası turu” projesini, Okul Dışı Öğrenme Ortamları Projesi ile entegre etmek istediklerini söyledi. Tekin, “Bu projeyi Türk dünyasıyla entegre edelim. Türkistan’ın da bu anlamda değerlerini sürecin içine dahil edelim. Bence bu da iyi bir yaklaşım olacak” dedi.
Bakan Tekin, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’ni inşa ederken öğrenme süreçlerini coğrafyanın içine sinmiş bir hayat bilgisi olarak ele aldıklarını belirterek, “Evlatlarımızın sınıfta işlediği bir kavramın, fabrikada gördüğü üretim süreciyle, müzede karşılaştığı bir eserle, bir cami avlusunda yaşadığı bir tecrübeyle, tabiatta yaptığı bir gözlemle birleştiği ölçüde kalıcı hale geldiğini biliyoruz” ifadelerini kullandı.