Nöbetçi Eczaneler
Eğitim-Bir-Sen tarafından düzenlenen ve ‘Küresel Belirsizlikler Çağında Eğitim ve Emek: Ortak Sorunlar, Ortak Çözümler’ temasıyla İstanbul’da gerçekleştirilen Uluslararası Eğitim Sendikaları Forumu (İstanbul EdUnion Forum) 2026’nın sonuç bildirgesi açıklandı. Foruma, 55 ülkeden 67 eğitim sendikası, 1 uluslararası ve 2 bölgesel eğitim örgütünden toplam 132 sendika lideri katıldı.
Küresel Sorunlar Masaya Yatırıldı
16-17 Haziran tarihlerinde düzenlenen forum kapsamında yürütülen panel ve çalıştaylarda, insanlığın karşı karşıya bulunduğu küresel sorunlar kapsamlı biçimde değerlendirildi. Savaşlar, zorunlu göç hareketleri, ekonomik krizler, derinleşen gelir eşitsizlikleri, iklim kaynaklı afetler, dijital dönüşüm ve yapay zeka uygulamalarının eğitim ve çalışma hayatı üzerindeki etkileri tartışıldı. Forum, bu sorunların tüm dünyada ortak kaygılar oluşturduğunu ortaya koydu.
Sonuç Bildirgesi: Eğitim İnsan Hakkıdır
Eğitim-Bir-Sen’den yapılan açıklamada, forumun sonuç bildirgesi kamuoyuyla paylaşıldı. Bildirgede şu ifadelere yer verildi:
“Eğitim ve emeğin geleceği, yalnızca ekonomik büyüme perspektifiyle değil; insan onuru, sosyal adalet, fırsat eşitliği ve sürdürülebilir kalkınma ilkeleri çerçevesinde ele alınmalıdır. Savaşlar, çatışmalar ve zorunlu göçler, milyonlarca çocuğun eğitim hakkına erişimini engellemekte; eğitim sistemleri üzerinde ağır baskılar oluşturmaktadır. Bu tablo, yalnızca bugünün eğitim krizini değil ‘kayıp nesiller’ riskini büyütmektedir. Eğitim, kriz dönemlerinde ertelenebilecek bir hizmet olarak görülmemeli; korunması gereken temel bir insan hakkı olarak ele alınmalıdır. Bu doğrultuda uluslararası kuruluşlar ve hükümetler, kriz bölgelerinde eğitimin sürekliliğini sağlayacak kalıcı mekanizmalar geliştirmelidir.”
Dijital Dönüşüm İnsan Merkezli Olmalı
Bildirgede, dijital devrim ve yapay zeka teknolojilerinin eğitim ve çalışma hayatında yeni fırsatlar sunduğu kabul edilmekle birlikte, bu dönüşümün insan merkezli bir anlayışla yönetilmesi gerektiği vurgulandı. Açıklamada, “Teknolojik gelişmeler, öğretmenlerin yerini alan değil onları güçlendiren; çalışanları dışlayan değil yetkinliklerini geliştiren araçlar olarak değerlendirilmelidir” denildi. Dijital uçurumun derinleşmesini önlemek amacıyla teknolojik altyapıya erişim ve dijital becerilerin geliştirilmesi konusunda küresel iş birliğinin artırılması çağrısı yapıldı.
Kadın Emeği ve Kapsayıcılık Vurgusu
Bildirgede, kadınların eğitim ve çalışma hayatındaki görünmeyen emeğine dikkat çekilerek, “Kadınların karar alma mekanizmalarına katılımı artırılmalı, eşit işe eşit ücret ilkesi hayata geçirilmeli, kadın emeği görünür kılınmalı ve çalışma hayatında her türlü ayrımcılık ortadan kaldırılmalıdır” ifadeleri kullanıldı. Engelli bireylerin eğitim ve istihdam süreçlerine tam ve etkin katılımı için fiziksel, dijital ve sosyal engellerin kaldırılması gerektiği belirtildi.
Eğitim Çalışanlarının Hakları Güvence Altına Alınmalı
Forumun sonuç bildirgesinde ayrıca, “Eğitim çalışanlarının iş güvencesi korunmalı, adil ücret politikaları geliştirilmeli, örgütlenme özgürlüğü güvence altına alınmalı ve sosyal diyalog mekanizmaları güçlendirilmelidir” ifadelerine yer verildi. Küresel yoksulluk ve açlığın eğitim hakkı üzerindeki olumsuz etkilerine dikkat çekilen bildirgede, kaliteli eğitime erişimin yoksulluk döngüsünü kırmanın en etkili yollarından biri olduğu vurgulandı.