Milli Eğitim Bakanı Tekin’den Türk Dünyası’na ‘Türk Yüzyılı’ Vizyonu: Eğitimde Ortak Gelecek

Kazakistan’ın Türkistan şehrinde gerçekleşen Türk Devletleri Teşkilatı (TDT) 9’uncu Eğitim Bakanları Toplantısı’na katılan Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, Türk dünyasının ortak geleceğinde eğitimin kilit rolüne vurgu yaptı. Toplantıda, üye ülkeler arasındaki eğitim iş birlikleri detaylı bir şekilde ele alınırken, Bakan Tekin Türkiye’nin eğitim alanındaki tecrübelerini ve Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamındaki yenilikçi çalışmaları katılımcılarla paylaştı.

Bakan Tekin: ‘Önümüzdeki Yüzyıl Yeniden Türk Coğrafyasının Işık Tutacağı Bir Dönem Olacak’

Toplantıda bir konuşma yapan Bakan Tekin, bir ay önce yine Türkistan’da düzenlenen zirvede Cumhurbaşkanı Recep Tayyip Erdoğan’ın gelecek yüzyılı ‘Türk Yüzyılı’ yapma hedefini ortaya koyduğunu hatırlattı. Liderlerin bu vizyon etrafında mutabık kaldığını belirten Tekin, bu hedefin hayata geçirilmesinde eğitimin belirleyici bir role sahip olduğunu vurgulayarak sürecin en önemli aktörlerinden birinin eğitim camiası olduğunu bildirdi.

Ortak medeniyet mirasına ve eğitimin dönüştürücü gücüne dikkat çeken Tekin, Türk dünyasının bilim ve düşünce alanındaki tarihi birikimine işaret ederek şu çarpıcı ifadeleri kullandı:

“Vaktiyle bu topraklar dünyanın aklına ışık tutan birer merkezdi. İnsanlık, tabiatın ve kendi varlığının nice sırrını ilk kez bu coğrafyada konuşulan ilmin diliyle çözdü. Bizim medeniyetimiz, ilmi hiçbir zaman sıradan bir uğraş saymadı. Onu insanı yücelten en şerefli amellerden, işlerden birisi olarak gördü. Sonra tarihin bir döneminde bu meşale elimizden bir nebze uzaklaştı ve başka iklimlerde parladı. Şimdi hep birlikte şu hususta da uzlaşmış durumdayız: Önümüzdeki yüzyıl yeniden bu coğrafya, bu topraklar, bu kardeşler topluluğu yeniden dünyanın aklına ışık tutan bir merkez haline, bir grup haline dönüşebilir. Bunun için yoğun bir çaba içerisindeyiz.”

Tekin, geçmişte ‘Ortak bir tarih kitabımız olabilir mi?’ sorusunun kuşkuyla karşılandığını hatırlatarak, bugün gelinen noktada bu kitapların sürecinin tamamlandığını ve Türkiye’de yaklaşık yüz elli bin öğrencinin bu dersleri seçmeli olarak aldığını müjdeledi. Bu durumun, yapılan tartışmaların ağır ama sağlam adımlarla ilerlediğinin ve iyi sonuçlar elde edildiğinin bir göstergesi olduğunu vurguladı.

‘Müfredatlarımızda ‘Orta Asya’ Kavramını Çıkardık, Yerine ‘Türkistan’ İfadesini Kullanıyoruz’

Konuşmasında Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında hayata geçirilen yeniliklere de değinen Bakan Tekin, program değişikliklerinde dokuz okuryazarlık türünü odağa koyduklarını belirterek, “Okul öncesinden başlayıp on ikinci sınıfın sonuna kadar her bir sınıfta, her bir ders içerisinde ‘teknoloji okuryazarlığı’ adıyla bir okuryazarlık türü programların içerisine koyduk” dedi.

Öğretim programlarında Türk devletlerine ilişkin içeriklere yer verdiklerini vurgulayan Tekin, şu önemli açıklamayı yaptı:

“Bir başka şeyin daha altını çizmek istiyorum: Biz Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’yle programlarımızı revize ettik. Revize ettiğimiz programların içerisine Türk devletlerinin her birisiyle ilgili hem tarihsel hem de güncel bilgileri çocuklarımızın öğrenmesi için programlarımıza yerleştirdik. Yine aynı şekilde programlarımıza yaptığımız revizyonda … Soğuk Savaş dönemi, İkinci Dünya Savaşı… Bu esnada Türk devletlerini birbirinden ayıran tarihsel ve kavramsal farklılıkları, ayrıştırıcı unsurları programlarımızdan çıkarmak için önemli bir adım attık. Programlarımızda, müfredatlarımızda ‘Orta Asya’ kavramını çıkardık, onun yerine ‘Türkistan’ ifadesini kullanmaya başladık. Ben bunu da çok önemsiyorum.”

Tekin, okul dışı öğrenme ortamlarının artırılması amacıyla tüm TDT üyesi ülkeler ve Kuzey Kıbrıs Türk Cumhuriyeti’ni kapsayan bir ‘Türkistan Gezi Rehberi’ hazırlığı içinde olduklarını da sözlerine ekledi.

Yapay Zeka ve Eğitimde Ortak Gelecek

Yapay zeka alanında Türk devletleri arasında ortak adımlar atılmasının önemine dikkati çeken Tekin, Türkiye’nin bu alandaki tecrübe ve birikimini paylaşmaya hazır olduğunu belirtti. Türkiye’de gerçekleştirilen OECD Beceriler Zirvesi ile Londra’da düzenlenen eğitim bakanları toplantısına değinen Tekin, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında teknoloji kullanımı ve yapay zekaya ilişkin yaklaşımlarının OECD tarafından takdirle karşılandığını ifade etti. Bakan Tekin, 26-28 Haziran tarihlerinde İstanbul’da ‘Yapay Zeka ile Eğitimin Geleceği: Barış, İnsanlık ve Ortak Yarınlar’ temasıyla düzenlenecek Eğitim Teknolojileri Zirvesi’ne tüm katılımcıları davet etti.

Toplantıda Alınan Kararlar İmzalandı

Toplantı kapsamında eğitim alanındaki ortak çalışmaların yol haritasını içeren kapsamlı bir sonuç bildirisi de imzalandı. Bildiride öne çıkan maddeler şunlar oldu:

• Türk Devletleri arasında eğitim iş birliğini güçlendirme ve ortak tarih, kültür, dil ve değerlere bağlı yeni bir nesil yetiştirme taahhüdü yeniden teyit edildi.
• Daimi bir TURKUNIB Sekretaryasının ve Orhun Değişim Programı için özel bir Program Fonunun kurulması desteklendi.
• Türkiye Cumhuriyeti Yükseköğretim Kurulunun ‘Türk Dünyası Yükseköğretim Alanı’ oluşturma girişimi vurgulanarak, bu kapsamda veri bankası ve kalite güvencesi birliği kurulması için adımlar atılması kararlaştırıldı.
• Azerbaycan’ın ‘Türk Üniversiteler Ligi’ kurulması önerisi memnuniyetle karşılandı.
• Bilim, teknoloji ve yenilik alanlarında ortak araştırma projelerinin geliştirilmesi ve düzenli webinar programları düzenlenmesi teşvik edildi.
• Mesleki ve teknik eğitim alanında iş birliğinin güçlendirilmesinin gerekliliği vurgulandı.
• TDT bünyesinde ‘Türk Devletleri Eğitim Bilgi Ağı’nın kurulması desteklendi.
• Öğrenci ve öğretmen değişim programlarının sürdürülebilirliği için mali mekanizmalar oluşturulması kararlaştırıldı.
• Kırgız Cumhuriyeti’nin 2027 yılında TDT Eğitim Bakanları 10’uncu Toplantısına ev sahipliği yapma teklifi memnuniyetle karşılandı.

Türk Devletleri Teşkilatı 9’uncu Eğitim Bakanları Toplantısı, sonuç bildirisinin imzalanması ve aile fotoğrafı çekiminin ardından sona erdi. Toplantıya YÖK Başkanı Erol Özvar da katıldı.